摘要
在当今社会变革迅速、信息快速传播的背景下,初中语文教学活动不再仅仅局限于语言技能的传授,更需注重培养学生全面发展的德智体美劳素养。语文作为一门涵盖文学、人文、社会等多领域内容的学科,不仅是知识传递的媒介,更是情感、思维、价值观塑造的平台。通过融合德育,语文教师能够引导学生在文学作品中体验人生百态,培养情感共鸣和审美情操,同时,通过精心设计的德育元素,引导学生形成正确的道德判断和积极的人生态度。基于此,文章旨在深入探讨初中语文教学融合德育的策略,以推动学生在语文学科中不仅获得知识技能,更培养其道德情感,为其终身发展奠定坚实基础。
