从浅层阅读到深度学习:初中英语阅读教学的读后活动设计探究

在当前的初中英语教学中,阅读教学占据举足轻重的地位。然而,传统的阅读教学方法往往过于强调语言知识的传授,而忽略学生阅读能力的培养。如何通过巧妙的读后活动设计,引导学生从浅层阅读迈向深度学习,已成为当前初中英语阅读教学函待解决的重要课题。