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巧创真实情境 搭建学习支架 落实语文要素——以五年级下册第八单元《手指》教学为例
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摘要
随着课程改革的深入推进,教师在教材解读时注重对单篇课文、单元内容、新课程标准的多维、整体把握,并在此基础上确定教学目标,然后围绕教学目标,创设真实的语言运用情境,搭建学习支架,落实单元语文要素,提高阅读教学效率。
作者
梁穗
机构地区
广东广州市荔湾区西关实验小学
出处
《小学教学参考》
2024年第4期72-74,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
真实情境
学习支架
语文要素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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