指向深度学习的表现性评价——以统编语文教材四年级上册第八单元《西门豹治邺》的教学为例

表现性评价是以学生语文学习过程中的表现为评价内容,尤其关注学生运用已掌握的知识解决问题的能力。表现性评价在融合课程教学与深度学习的过程中,起到了关联、推动和融合的重要作用,是践行语文课程深度学习的有效推手。教师在进行表现性评价时,要关注实施过程,保障深度学习的稳步推进;要关注方法运用,保障深度学习的反思批判;要关注成果形成,保障深度学习的后续延展。