真实性学习视域下习作微课程的开发与实施

真实性学习的核心是让学生在真实的环境中,通过自己的努力解决现实问题,从而获得知识和技能。教师要以“微”之形式,助力学生在最需要、最真实的素材中形成能力生长点。在习作教学中,教师从厘清知识脉络、匹配教材用意、顺应编排逻辑、合理设置任务、聚焦表达障碍、搭建交流平台等方面开发与实施习作微课程,能促进真实性学习的发生。