期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
真实情境下的习作教学新路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习作能力是学生语文核心素养的重要体现。但很多教师在习作教学时过于追求面面俱到,导致学生思维受到束缚,习作教学徒劳无功。基于此,教师要改变习作指导方法,通过创设真实的习作情境,激发学生的习作兴趣和参与意识,开拓学生的习作思路,创新学生的习作表达,转变习作的评改方式,让习作成为学生的真实需求,让习作教学真正帮助学生提高习作能力,提升语文核心素养。
作者
张玲丽
机构地区
安徽芜湖市南湖学校
出处
《小学教学参考》
2024年第4期96-98,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
核心素养
真实情境
习作教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨雁霜.
如何教会学生评改作文[J]
.华夏教师,2018,0(5):32-32.
被引量:1
1
袁萍.
习作教学“镜头”运用的实践路径[J]
.语文世界(上旬刊),2023(12):66-66.
2
刘旺旺.
文史结合 以史促文——谈历史知识在语文教学中的运用[J]
.学周刊,2024(7):9-12.
3
陈菲菲.
贯通进阶:基于学习科学的小初衔接英语教学新路径[J]
.中小学课堂教学研究,2024(3):51-54.
4
郭菡煜,万辉.
基于KANO模型的家用适老化坐具设计[J]
.工业设计,2024(2):157-160.
被引量:3
5
张宁锐.
竹篮打水未必空[J]
.快乐青春(简妙作文)(小学生适读),2024(3):1-1.
6
张怡忱.
课前演讲在高中语文教学中的应用[J]
.山西教育(教学版),2024(2):88-90.
7
胡泉英,丁玲.
完善习作评价推动学业质量标准走实走细[J]
.四川教育,2023(32):30-31.
8
刘天瑶.
创设·巧借·妙联:基于项目的小学英语大单元教学新路径[J]
.江西教育,2024(6):66-71.
9
陈莹.
叶圣陶“写作评改观”对当前写作教学的启示[J]
.中学语文教学参考,2024(8):44-46.
10
冯姗.
“双向菜单”化学复习模式的开发与实施——以复习微专题的确立为例[J]
.中学化学教学参考,2024(4):65-66.
小学教学参考
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部