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小学数学跨学科主题学习的思考与实践——以“有趣的平衡”主题活动为例
被引量:
1
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摘要
跨学科主题学习可整合不同学科的知识和技能,将数学融入实际情境中,使学习更具深刻的意义,培养学生的创造力和合作能力,能帮助学生建立综合性思维,培养学生的综合能力,提高学习兴趣和问题解决能力。文章以经典的跨学科主题学习案例“有趣的平衡”为例,探讨跨学科主题学习的活动设计与教学实践。
作者
翁日尔
机构地区
福建福鼎市实验小学
出处
《小学教学参考》
2024年第5期79-81,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
跨学科
主题学习
综合能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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