“互联网+教育”背景下中学英语核心素养的培养研究

进入“互联网+”和知识经济时代,人才素养关系着国家的发展、民族的兴旺,我国大力推进教育改革,在九年义务教育阶段大力培养学生的学科核心素养。然而,部分教师长期以成绩为导向,只专注于实现以英语知识、能力为主的二维教学目标,忽略了全面培养初中学生的核心素养。基于此,文章结合教学实际,针对在“互联网+教育”条件下如何落实学科核心素养进行探讨。