“双减”政策下中学化学作业设计策略

随着双减工作的持续深入,优化作业设计成为新时期中学化学教学改革的重要任务,基于双减的作业设计,必须在减负的同时注重提质,利用丰富的作业内容和形式,带给学生新鲜有趣的作业探究体验。本文主要立足于双减政策,研究中学化学作业的基本设计思路,根据化学课标和学生的实际情况,提出创新作业设计模式的可行策略,力求实现化学作业“质”与“量”的平衡,减轻学生过重的课业负担,全面地发挥作业的教学和育人功能。