期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中地理必备知识复习路径及策略研究——基于“培育学生学科核心素养”理念
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章分析了传统知识复习策略所秉持的知识观及其影响,基于“培育学生学科核心素养”理念建构了地理必备知识的复习路径,并通过教学实践提出复习策略。
作者
张家林
机构地区
江苏省海门中学
出处
《中学地理教学参考》
2024年第6期12-15,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理必备知识
复习路径
复习策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
101
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李松林.
学科核心素养的发展机制与培育路径[J]
.课程.教材.教法,2018,38(3):31-36.
被引量:97
2
霍德生.
从大概念视角提出高中地理项目式学习驱动问题的探索——以“土壤”一节为例[J]
.中学地理教学参考,2021(23):17-19.
被引量:6
二级参考文献
2
1
叶浩生.
具身认知:认知心理学的新取向[J]
.心理科学进展,2010,18(5):705-710.
被引量:779
2
李松林.
以大概念为核心的整合性教学[J]
.课程.教材.教法,2020,40(10):56-61.
被引量:329
共引文献
101
1
李音瑶.
立足高中地理教学提升地理核心素养——案例探究《交通运输方式和布局》一课[J]
.新智慧,2020(25):79-80.
2
李雪.
基于深度学习的地理教学实践研究——以“洪涝灾害”教学为例[J]
.现代教学,2022(S01):71-72.
3
熊丽丽.
高考地理核心素养考查和导向分析——以“土壤”相关专题为例[J]
.高考,2024(14):39-42.
4
徐东波,杨蕾.
海权视域下农林院校海洋教育课程建设[J]
.高等农业教育,2019(6):60-64.
5
王云柏.
信用卡是开展消费信贷的有效途径[J]
.中国信用卡,2000(1):24-25.
6
赵富学,王云涛,汪明春.
体育学科核心素养的研究进展及其启示[J]
.北京体育大学学报,2019,42(1):128-137.
被引量:73
7
韦志榕.
不负重托 与时俱进 编出好教材[J]
.基础教育课程,2018(11):15-20.
被引量:7
8
计静晨,郑国民.
经典名著阅读教学问题的解决策略[J]
.中学语文教学,2018(7):16-18.
被引量:7
9
鲍冬娇.
大学英语阅读“问题解决评价”教学模式探究[J]
.教育评论,2018(8):67-71.
被引量:4
10
李杰.
英语电影欣赏选修课程的学习活动设计[J]
.中小学外语教学,2018,41(11):34-38.
被引量:2
1
杨印,胡娜.
“三新”背景下提高生物核心素养的复习策略探究[J]
.高考,2023(31):96-98.
2
张红娟.
小学数学课堂教学中关键节点的“慢处理”策略探究[J]
.数学学习与研究,2023(31):50-52.
3
马祥伟.
重视教材体系,注重阅读理解,聚焦课堂教学——高考二轮备考复习策略研究[J]
.中学数学,2024(1):30-31.
4
刘伟,刘玉晨.
新时代中国共产党政党形象的建构逻辑及价值彰显[J]
.社会科学家,2023(10):41-46.
被引量:1
5
秦亚青,付清.
关系转向与关系主义世界政治理论——基于中西学理对话和比较视角的分析[J]
.社会科学文摘,2024(2):57-59.
6
鲁子箫.
智能时代知识变迁中的教学知识变革[J]
.教育研究,2024,45(2):55-66.
被引量:4
7
胡晓,罗炳金.
基于建构主义理论的创意面料设计课程教学设计与实践[J]
.福建轻纺,2024(3):55-59.
被引量:1
8
彭艳贵.
核心素养背景下的高中复数再认识[J]
.中小学数学(高中版),2024(1):41-44.
9
谢静雨,王占军.
高校有组织科研知识转移评价的重构[J]
.国家教育行政学院学报,2024(2):31-39.
被引量:1
中学地理教学参考
2024年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部