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《卖油翁》项目化学习实践

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摘要初中语文教师在进行项目化教学实践时,常常觉得用时长、难度大,常规课堂很难落实新课标提倡的"情境性""实践性"教学.文章以课文《卖油翁》为例,尝试从"聚焦核心知识,提出一个问题;搭建多元支架,完成一项设计;关注文本特质,探寻一个规律;三次进阶提升,实现课堂增值"四个层级的路径中,探寻初中语文微项目教学范式.

作者王伟李浩

机构地区杭州市西湖区教育发展研究院杭州市嘉绿苑中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第7期46-48,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词项目化核心知识多元支架量表迭代迁移进阶

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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