摘要
《义务教育课程方案(2022年版)》提出,义务教育课程应开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。跨学科主题教学要围绕学科属性深度融合跨学科教学内容,围绕育人目标深度融合跨学科教学目标,围绕学情特点深度融合跨学科教学方法,围绕课堂结构深度融合跨学科课堂实施,围绕素养生成深度融合跨学科教学评价。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第4期13-17,F0002,共6页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下的义务教育地理实践作业设计与评价研究”(课题批准号:K22YG602666)
重庆市教育科学研究院2022年教学成果重点培育项目“中学地理‘实践育人’体系的构建与实施”(项目批准号:2022PYZD03)的研究成果。
