摘要
地理跨学科实践活动可有效提升学生地理跨学科实践素养,培养创新人才。文章就如何以课程标准为依据,立足校园,开设基于学生地理跨学科实践素养培养的特色校本课程进行探讨和研究,并结合芜湖市第二中学地理跨学科实践活动校本课程开发与教学实施情况,以“探秘校园里的景观石”实践活动为例进行相关课程的开发与实施。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第4期17-22,共6页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
2022年安徽省教育科学研究项目“‘双新’背景下深度推进普通高中校本课程建设的区域性实践研究”(项目编号:JKZ22010)
2022年芜湖市普通高中校本课程研究项目“基于地理跨学科实践素养培养的高中地理跨学科校本课程开发与实施”(项目编号:WK2205)的研究成果。
