摘要
HPS理念下的初中科学课堂融入了科学史、科学知识的本质、科学事业及社会与科技的相互影响等内容,开展基于HPS理念的课堂教学是提升学生学科核心素养的有效途径。文章基于《义务教育科学课程标准(2022年版)》,采用HPS融合模式对“海陆的变迁”进行课例开发。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第3期49-51,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
宁波市第七届中小学课程与教学专项个人课题“基于核心素养的初中科学HPS教学实践研究”(课题编号:2022KJ001)的研究成果。
