摘要
高考试题通过问题情境考查学生的核心素养,基本图形是学生在课堂教学中习得的知识结构。文章结合地质类高考试题,从地理基本图形的图形转化、典型例题、高考变式三个方面探究地理基本图形在高考试题中的解题运用,为地理教师研究地理图形教学提供启示。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第3期69-72,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江苏省中小学教学研究室立项课题“学习方式转变下的地理模式图有效教学研究”(课题编号:2017JK12-L056)的研究成果之一。
