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巧搭学习支架 品读文化经典——《经典常谈》整本书阅读教学探析

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摘要 《经典常谈》是统编初中语文教材中的“名著导读”书目,教师教学时可基于支架式教学理论,搭建激趣导读、自主精读以及协作研读三层支架,构建整本书阅读教学的有效策略,提高教学效益。
作者 栗甜
出处 《中学语文教学参考》 2024年第8期20-22,共3页 Teaching Reference of Middle School Language
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参考文献3

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