“综合与实践”领域的教学研究与实践

依据《义务教育课程方案(2022年版)》提出的“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的整体要求,《数学课程标准(2022年版)》对“综合与实践”领域进行了较大的调整:一是明确了主题式学习和项目式学习为“综合与实践”领域的主要学习方式;二是增加了跨学科实践的内容;三是将部分数学知识的学习纳入“综合与实践”领域。从课程标准的变化可以看出,随着课程改革的不断发展,“综合与实践”领域的教学不断被赋予新的内涵,在数学课程中的地位和作用也越来越突出,已成为义务教育数学课程中的重要学习领域。