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素养目标导向下试题命制的着力点
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摘要
教学成效的测量与评价是教学过程中的重要环节,新课程理念强调要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。如何依据新课程关于评价的理念命制高质量的试题,考查学生的数学学习能力和发展状况,促进教与学的改善呢?下面立足于素养目标导向,从试题情境、呈现形式、考查维度等方面提出试题命制的着力点。
作者
刘旭
李艳
机构地区
江苏省东海县西双湖小学
江苏省东海县教育局教研室
出处
《小学数学教育》
2024年第1期39-42,共4页
基金
江苏省中小学教学研究课题《县域学业数据向度下教学改进的实证研究》(课题编号:2021JY14-CSFX-L04)的阶段性研究成果之一。
关键词
试题命制
呈现形式
数学学习能力
以评促学
教学成效
新课程理念
以评促教
试题情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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