素养目标导向下试题命制的着力点

教学成效的测量与评价是教学过程中的重要环节,新课程理念强调要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。如何依据新课程关于评价的理念命制高质量的试题,考查学生的数学学习能力和发展状况,促进教与学的改善呢?下面立足于素养目标导向,从试题情境、呈现形式、考查维度等方面提出试题命制的着力点。