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提升学生数学思维水平的有效途径
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摘要
数学思维是指能用数学的视角或者观点分析问题、解决问题的思维活动形式,培养数学思维是数学学习的最终目标。数学思维作为一种重要的能力和素养,需要在数学学习过程中有意识、有目的地进行培养。小学阶段学生的数学思维处于初级阶段,以具体形象思维为主,随着年级的逐步升高抽象逻辑思维也有了一定程度的发展。因此,在小学数学教学中,教师要根据学生的年龄特点,结合教学内容有针对性地采取教学措施,发展学生的数学思维,逐步提升学生的数学思维水平。那么提升学生数学思维水平的有效途径有哪些呢?
作者
孙长秀
机构地区
吉林省德惠市第六小学
出处
《小学数学教育》
2024年第1期48-49,共2页
关键词
具体形象思维
教学措施
学生数学思维
抽象逻辑思维
数学学习过程
小学数学教学
有效途径
年龄特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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