“‘尺’和‘规’的初步认识”教学实录与评析

教学内容:《数学课程标准(2022年版)》第二学段“综合与实践”领域自主开发主题活动。教学目标:1.通过课前调查和课中分享活动初步认识无刻度直尺和圆规。2.在“比长短”的方案探究及应用活动中体验圆规可以确定线段的长度,感悟“尺”和“规”的关系。3.经历观察、猜想、验证的操作探究过程,积累基本活动经验,发展量感和推理意识。