摘要
在核心素养的导向下,以“全反射与光纤技术”教学为例,以“研究光纤通信原理”为项目核心,设计项目探究式课堂,最后通过问卷调研,阐述将科研路径引入教学环节的必要性。
出处
《中学物理教学参考》
2024年第6期12-14,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
广州市教育科学规划(Guangzhoueducation scientific researchproject)2022年度课题“素养导向的高中物理情境教学实施策略研究”,课题编号:202213949
广东实验中学教育科研“十四五”规划2022年度项目“循证式线上线下融合教学模式培养高中生科学思维的行动研究--以光纤通信教学为例”,课题编号:GDSYZX2022-bsgzz03。
