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ETA物理认知模型在高三物理习题教学中的应用——以“运动和力的关系”习题教学为例
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摘要
针对高三物理习题教学中,学生表现出的学习困难:知识点来源模糊、思路紊乱、知识点联结不畅、物理学科思维薄弱等,以ETA物理认知模型为支撑进行习题教学,培养学生的物理认知能力和学科意识,让学生能够高效完成作业习题,建构物理学科逻辑,提高学生分析问题和解决问题的能力。
作者
杨琴
刘应开
李红印
机构地区
云南师范大学物理与电子信息学院
出处
《中学物理教学参考》
2024年第6期44-47,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
ETA认知模型
习题教学
认知题型
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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