凸显证据推理的“化学反应的速率与限度”教学

在高中化学知识教学中,培养学生的核心素养是主要目标之一,推理能力是学生必备的技能。以“化学反应的速率与限度”为例进行教学,典型地体现出证据推理素养的培养,有助于促进学生思维全面发散,进而提高学生推理水平,促进其全面发展。对“化学反应的速率与限度”展开教学设计,旨在凸显证据推理过程,为相关教师提供参考。