基于证据推理的“水的组成”教学设计

《义务教育化学课程标准(2022年版)》注重培养学生基于实验事实进行证据推理,建构模型并推测物质变化及组成的思维能力。教学中将证据推理与化学实验教学相结合,基于实验事实进行证据推理,并围绕证据意识的培养、证据的设计与收集等方面,培养学生有效运用证据的意识和能力。结合“水的组成”这节课,开展相关课例研究。