摘要
对人教版教材和美版教材的编写思路、栏目、实验、插图、习题等方面进行了比较分析,依据分析结果提出加强数据分析的训练、适当补充跨学科内容、增补实验安全内容等启示与建议。
出处
《中学生物教学》
2024年第4期19-23,共5页
Teaching of Middle School Biology
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“高中生物学新教材必修实验的创新设计与开发研究”,No.2004108
邯郸市教育科学研究“十三五”规划课题“人教版高中生物必修1新实验的开发与应用研究”,No.1706005
邯郸市教育科学研究“十三五”规划重点课题“新课标下高中生物核心素养培育对策和路径研究”,No.20ZD025。
