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凸显历史细节让“历史解释”素养自然落地——以“金与南宋的对峙”一课为例
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摘要
历史是一个“有血有肉”的整体,历史细节彰显历史魅力,教学中有意识地挖掘历史细节,讲课时凸显历史的细节,会收到意想不到的效果。历史解释是对史料进行梳理、整合,并尽可能对其进行客观评判的态度、能力与方法。两者结合,将使历史课堂充满趣味,提升学生学习能力,让历史学科核心素养在不知不觉中自然落地。
作者
甘莉
王宇宽
机构地区
安徽省亳州市教育科学研究所
安徽省亳州市亳州学院附属学校
出处
《中学历史教学参考》
2024年第6期72-74,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
历史课堂
历史细节
历史学科核心素养
能力与方法
客观评判
落地
充满趣味
学生学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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