逆向设计:学习任务群视域下的单篇课文设计路径——以统编版语文教材四年级下册《猫》的学历案设计为例

学习任务群视域下单篇课文的教学设计可通过逆向设计的方式,更有效地达到教学目标。教师采用问题导向、评价先行、学科融合等教学策略进行逆向设计,是落实语文核心素养和实现深度学习的重要途径。