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“双减”背景下的高中物理单元作业设计研究---以“力与运动的关系”为例

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摘要随着“双减”政策的实施,如何在减少学生作业负担的同时提高教学质量,成为一线教师关注的焦点.本文以高中物理“力与运动的关系”单元为例,设计了在“双减”政策的要求下高中物理单元作业.通过对作业的优化设计,提高了作业的有效性和针对性,实现了减轻学生负担和提高教学质量的目标.

作者王巧霞谈马平史鹤天

机构地区甘肃省兰州新区舟曲中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第6期2-3,共2页

基金 2023年度兰州市教师“个人课题”《“双减”背景下基于思维导图的高中物理大单元教学的策略研究》(立项号:LZ[2023]GR1201)的阶段性研究成果.

关键词 “双减”政策高中物理单元作业力与运动的关系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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数理天地（高中版）

2024年第6期

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