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例谈微元法在高中物理解题教学中的巧用

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摘要微元法是一种解决物理问题的常用方法,将其应用于高中物理解题教学中,能够帮助学生快速找到解题的正确思路,抓住问题的本质,以此提高学生的解题效率和正确率.本文以实践教学为例,讨论微元法在物理解题教学中的应用,旨在创新物理习题教学形式,促进学生学科素养的综合发展.

作者陈峰

机构地区江苏省宝应中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第6期25-27,共3页

关键词微元法高中物理解题教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理天地（高中版）

2024年第6期

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