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关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究被引量：1

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摘要在高中物理教学中,合作学习能够通过生生互动的形式启发学生思考,鼓励学生发散思维,能使学生始终保持对物理学习的热情.本文对合作学习在高中物理教学中的应用理论进行阐述,结合教学实践讨论合作学习的构建策略,旨在为一线高中物理教师的教学改革工作提供借鉴与参考.

作者陈喜松

机构地区山东省莱西市实验学校

出处《数理天地（高中版）》 2024年第6期55-57,共3页

关键词合作学习高中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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二级参考文献9

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数理天地（高中版）

2024年第6期

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