高职院校课程思政教学实践与探索——以建筑工程测量课程为例

随着教育改革的深入,要求高职院校以培养全面发展的综合型人才为办学宗旨。在促进高等院校学生德智体美劳全面发展的过程中,可以说“课程思政”的介入不仅能促进学生德的发展,对于其他方面也可以起到相当大的作用。在现有的课程思政体系指导下,如何从细处着手做好课程思政教育工作,是目前学校和教师应该重点关注的切入点。文章以高职院校建筑工程测量课程教学为例,从课程设计到实际教学,通过全过程的课程思政教学,将思政元素作为专业课程不可或缺的一部分,以期达到专业课程知识传授与思政教育相辅相成的效果。