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迭代升级:德育课程3.0版本的进阶与实施
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摘要
辽宁省实验学校的德育课程以持续完善目标设定、持续优化课程构建、以课程有效实施为着力点,迭代升级为3.0版本。聚焦进阶与实施,破解德育课程化实施难题,进而有效落实立德树人根本任务。
作者
宋斌
机构地区
辽宁省实验学校
出处
《辽宁教育》
2024年第6期19-21,共3页
关键词
德育课程
课程目标
课程构建
课程实施
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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参考文献
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辽宁教育
2024年 第6期
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