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迭代升级:德育课程3.0版本的进阶与实施

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摘要 辽宁省实验学校的德育课程以持续完善目标设定、持续优化课程构建、以课程有效实施为着力点,迭代升级为3.0版本。聚焦进阶与实施,破解德育课程化实施难题,进而有效落实立德树人根本任务。
作者 宋斌
机构地区 辽宁省实验学校
出处 《辽宁教育》 2024年第6期19-21,共3页
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