摘要
教师培训师的职业生涯规划,是实现教师培训师资专业化的重要手段。通过对教师培训师职业生涯规划中面临的现实困境深入分析,从加强教师培训师职业生涯规划的自觉意识、提升教师培训师职业生涯规划能力、加大教师教育机构的评价反馈与制度支持和发挥教育行政部门的引领与保障作用等四个方面提出改进教师培训师职业生涯规划的策略,以提升教师培训师职业生涯管理水平,推动地方教师教育机构建设稳定的教师培训师队伍。
出处
《中小学教师培训》
2024年第1期23-28,共6页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
吉林省教育科学“十四五”课题“基于‘互联网+’的中小学、幼儿园教师全员培训课程资源孵化模式实践研究”(编号:GH21521)
吉林省教育科学“十四五”规划重点课题“基于核心素养下的初中信息科技学业评价研究”(编号:ZD23034)。
