摘要
结合高中生物学教学中渗透思政教育的必要性,针对高中生物学教学中包含爱国教育、生命教育、环境教育、社会议题等思政教育素材,可以运用“剖析生物学教材,挖掘思政资源”“创设教学情境,引发情感共鸣”“开展实践活动,践行道德行为”“转变教育理念,培养思想品格”等策略,在教学中有效落实思政教育。
出处
《中学生物教学》
2024年第5期37-39,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“陕西省初中生生物学科系统思维的测评研究”,No.SGH22Q258
2022年度陕西教师发展研究计划项目课题“陕西基础教育‘三个课堂’评价模型的构建与应用”,No.2022JSY003
2021年中小学教师资格研究课题专项资助,No.JSZG2021004。
