“稳态与调节”教师教学难点与学生学习难点的比较

为了比较教师和学生对“稳态与调节”的教学难点和学习难点,对教师和学生进行了调查。结果发现,教师与学生认定的难点同中有异,对于大部分难点,学生的难度百分比要普遍高于教师,这说明教师对部分教学难点缺乏重视或存在弱化的现象。