从原始念头开始因需而导——以一道经典的几何题目的证法分析为例

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摘要波利亚在《怎样解题》中说到:“一个有用的念头,也许是一个决定性的念头,它能在一警之间就为你指出通向最终目的的途径.”在实际解题中,这样有用的念头来自于解题者的基本经验和惯性思维对于学生,因个人经验和掌握的方法所限,所产生的念头往往是零散的、不连贯的、缺乏方向性的,此时对于教师所做的是根据学生所需,顺势进行引导,将不完整的念头与已知条件紧密地联系起来,从而使解法自然产生.

作者平同茹

机构地区河北沧州教育局石油分局机关中学

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第3期13-14,共2页

关键词不连贯已知条件惯性思维波利亚几何题方向性《怎样解题》解题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

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