从“大带小”到“大小共玩”——户外混龄运动的困惑与思考

我园尝试开展户外混龄运动以来,通过对场地规划、材料提供、组织形式、指导策略等方面进行研究,为异龄幼儿共同运动提供了越来越丰富、自主的空间和条件。但在实践中,我们也发现了混龄运动中存在的一些问题,其中最突出的问题是大小零互动。这些现象引发了我们的思考:这些情况是否会一直存在?如果阻碍了幼儿活动兴趣与能力、社会交往及规则意识、学习品质等方面的发展,甚至安全也无法保障时,我们该如何干预和引导?经过研讨,我们尝试通过“大带小”的形式引导幼儿在混龄运动中进行良性地互动交往。