积极的阅读者和理性的表达者——以《骑鹅旅行记》为例谈整本书阅读的教学策略

整本书的阅读,分为读前指导、读中推进、读后延伸。教师应该引导学生在自由的氛围中分享阅读整本书的经验,在语文实践活动中交流情感体验,引导学生从阅读方法、阅读习惯等方面进行自我反思、自我改进。