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依托项目式学习,促进单元整体教学——以五年级下册第二单元教学为例
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摘要
探究项目式学习“读古典名著,品百味人生”与单元整体教学的结合路径和实施路径,通过组织项目化学习活动,让学生习得阅读和鉴赏古典名著的方法,加深对名著内容的理解,实现单元整体教学目标。
作者
朱凤
机构地区
江苏省徐州市睢宁县实验小学
出处
《七彩语文》
2024年第8期78-81,共4页
关键词
项目式学习
单元整体
古典名著
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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