期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《中国古代神话传说》阅读分享课教学反思
原文传递
导出
摘要
结合小学语文教材中的“快乐读书吧”,可以创设系统的阅读教学课型。本文对《中国古代神话传说》的阅读分享课进行分析、反思,力求探讨出更为恰当、有助于学生成长的阅读分享课型。
作者
崔丽娟
机构地区
山东省淄博市沂源县南麻街道办事处中心小学
出处
《七彩语文》
2024年第12期38-40,共3页
关键词
阅读分享课
课例反思
多元评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何小亚,张艳虹,罗静.
数学小结中的问题、对策与案例的研究[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2023(9):21-27.
被引量:1
2
王志军.
高中地理“四位一体”教研范式的实践研究——以“杭州市高中地理青年教师研修共同体研训活动”为例[J]
.中学地理教学参考,2023(25):66-69.
3
黄益琴,水明.
依托智能研修平台 优化课堂行为设计——以PEP五下Unit 5 Part A Let’s talk为例[J]
.安徽教育科研,2023(17):115-116.
4
邓菊香,黄德群.
循证导向的师范生教育实践反思能力培养探究[J]
.韶关学院学报,2023,44(5):49-53.
被引量:1
七彩语文
2024年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部