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试谈以课本剧促进语文要素的落实——以《十六年前的回忆》教学为例
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摘要
教师应关注单元语文要素,并将其落实到单篇课文的教学中。根据《十六年前的回忆》对话多、人物细节描写突出的特点,教师可采用表演课本剧的方式开展教学活动,引导学生感悟写作方法,体会人物品质。
作者
朱亚楠
机构地区
南师附中仙林学校小学部南邮校区
出处
《七彩语文》
2024年第12期56-58,共3页
关键词
语文要素
解读文本
课本剧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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