两颗糖炒板栗——记我的教育故事赏析课

每写好一篇教育叙事文章,我都会第一时间读给我班上的忠实小粉丝听,看看他们有怎样的反应,进而得知我这次创作质量的高低。而学生听了,往往收获很大:课内外书籍都离现实生活比较遥远,而我的故事鲜活有趣,人物原型就在身边,更符合他们的口味。他们既是当事人,又是第一读者,都期待听到老师笔下那些真人真事,尤其渴望老师能写到自己,让自己当一回故事里的主人公,好美美地在人前炫耀一番。