历史课还能这样上

有人曾把历史课定义为“促进学生与人类历史对话的过程”,其中不仅包含传递史实、传承人类文明成果,更重要的还有帮助学生清晰地理解社会发展与流变,进而培养其更高层次的思辨能力。在中小学阶段的历史科目教学中,英国、加拿大、德国等许多国家和地区有着各自独特的理念与方法。