小学语文作文教学策略探究

在小学语文教学中,作文教学既是重点,也是难点。在小学阶段,由于学生生活经验较少,知识积累较为薄弱,写作通常会出现记人叙事雷同化、抒情感怀空泛化、议论说明套路化等问题。对此,语文教师应敢于“放手”,注重对生活素材的运用,发散学生的思维;搭建平台,让学生有写作场。这样不仅能提升学生的写作水平,还能提升教师的写作教学水平,构建高效的语文作文课堂。