动漫情境教学,实现“乐境交融”

随着艺术课程标准的更新,传统的音乐教学已经无法满足新课程标准的要求。充盈着动漫元素的小学音乐课堂,能打造令师生共同着迷的音乐情境,实现乐境交融。教师在小学音乐课堂中要推进动漫情境教学,摒弃舍本逐末、充满繁文缛节的形式,从学生喜闻乐见的内容和方式入手,用可感、可视的音乐课堂激发学生的学习兴趣,引发学生的情感共鸣,寓教于乐,回归音乐教学的应有之义。