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立足儿童需要的幼小衔接策略优化实践研究
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摘要
幼儿园阶段的校园环境、课程设置、时间安排等与小学存在差别,导致有些幼儿进入小学以后出现不适应的情况,影响了幼儿的身心健康。所以,在幼儿园教学中,要根据幼儿的实际需求,做好幼小衔接工作,使幼儿具备成长所需的技能和心理,以便快速融入小学生活中,成为德智体美劳全面发展的人才。
作者
刘琴琴
机构地区
定西市安定区友谊幼儿园
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第2期76-78,共3页
基金
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“幼小衔接策略优化实践研究”的研究成果(项目编号:GS[2022]GHBZ079)。
关键词
幼小衔接
儿童需要
幼儿园
实践
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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