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自导式教学在小学数学教学中的应用研究
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摘要
在当前实施新课标的背景下,在小学数学教学中,教师要不断改善师生关系,更好地推进素质教育,不断构建高效课堂。自导式教学具有较强的实践价值,它尊重学生的学习主体地位,可以更好地激发学生的主动性,促进学生全面发展。本文探讨了自导式教学在小学数学教学中的重要意义,分析了自导式教学在小学数学教学中的实施路径,希望能对小学数学教学改革提供借鉴。
作者
刘清
机构地区
吉安县实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第1期52-54,共3页
关键词
自导式教学
小学数学
学习主体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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