高三“铁及其化合物”复习课前置作业的设计

元素化合物知识是高考考题的载体,是中学阶段知识的基石。元素化合物知识点多而散,学生学习时觉得简单,但在考试中经常出错,且易误认为是记忆不扎实,其本质上还是没能建立学习元素化合物知识的模型,不能在模型中很好地迁移,没有将学科核心素养落到实处。在双减政策与新高考背景下,如何推动学生主动去学习,推动学生自主构建元素化合物复习框架、知识网络图谱,需要教师打造高效课堂,而前置作业是高效课堂重要的一环。