摘要
一、问题的提出根据对初中教材的研究发现教材中实验存在以下不足:1.CO_(2)制取装置不利于节约药品;2.教材中涉及倾倒CO_(2)、CO_(2)的溶解性实验、CO_(2)与水反应等实验,过程复杂且所需CO_(2)较多,若分组实验,浪费时间;3.在CO_(2)与水反应实验中,4朵小花没有同时展示,影响学生对比观察。
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:SJGY20200367)
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:XJGZ2020004)
2023年度哈尔滨师范大学研究生教育教学改革重点项目课题研究成果。
