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基于情感教育的道德与法治教学
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摘要
情感教育作为一种重要的教育理念,强调培养学生积极健康的情感态度和正确的价值观,有助于更好地塑造学生的道德品格和法治意识。通过将情感教育融入道德与法治教学,促进学生情感与道德的融合,增强其自我意识、责任感以及法律意识,为学生未来的社会参与和法治建设打下坚实基础。本文基于情感教学,分析了道德与法治教学的意义,重点分析其教学策略,以供参考。
作者
钟培嘉
机构地区
江苏省常熟市实验中学
出处
《文理导航》
2024年第7期76-78,共3页
关键词
情感教学
道德与法治
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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